viernes, 8 de septiembre de 2017

Experiencia CAS

CAMPAÑA DE CONCIENTIZACIÓN DE VICIOS

 1 de Septiembre 2017

¿En qué consistió la actividad?

Cuando las manecillas del reloj indicaron las ocho de la mañana, cogí mis materiales, entre ellos los folletos trabajados para la campaña, cuatro bombas, un block de colores y mi cartuchera de marcadores. Entonces me dirigí a la sección de primaria, específicamente el salón quinto D.
En principio, me presenté, diciendo mi nombre y las expectativas que tenía sobre la reunión, después, procedí a introducir  la temática; las adicciones y para ello concebí preciso definir en conjunto qué es una adicción, llegando a la conclusión de que " es un hábito negativo que afecta de forma destructiva la vida de una persona". A continuación, di la instrucción de dividir el salón en cuatro grupos, para empezar a  rotar los folletos trabajados para la campaña, asegurándome de que cada miembro se enterara de la información contenida en cada uno y que discutieran en grupo acerca de como se relacionaba lo leído con la vida real. Posteriormente, entregué a cada grupo una bomba amarilla y un marcador, les indiqué que pensaran en una adicción a la que se sintieran vulnerables en este momento, en esta etapa de sus vidas, y les dije que la inflaran de acuerdo a qué tanto se sentían adictos a dicho hábito. Finalmente socializamos en grupo posibles métodos para evadir el sometimiento a una adicción, y se escribieron frases para memorar en las hojas de colores y fueron pegadas en las paredes del salón como recuerdo de la actividad.


¿Cuál era el propósito?

La campaña en contra de las adicciones buscaba lograr causar impacto en la comunidad del colegio concientizando  a nuestros compañeros del daño que involucra estar sometido a una adicción, y para poder evitar la caída en hábitos dañinos se ideó definir que son las adicciones y basarnos en la contemplación de las posibles consecuencias.


¿Cuáles eran los preparativos?

Para el buen desarrollo de la actividad CAS se estuvo trabajando en la elaboración de unos folletos en base a diferentes adicciones, el mío personalmente, trató sobre el hábito a decir mentiras, en el cual se indicaron las causas, consecuencias, prevención, tratamiento y a quién acudir en caso de vulnerabilidad.


implementaciones:




A continuación, presento algunas imágenes de evidencia de la actividad.


Las siguientes dos imágenes pertenecen a la parte de la actividad donde se estaban rotando los folletos de las adicciones:











Las siguientes imágenes son durante el final de la actividad, cuando estábamos socializando



reflexión:



La anterior obra llamada "vicios en el espiral" de mí autoría, tiene la intención de transmitir lo destructivos que pueden resultar los vicios en la vida de una persona. El espiral simboliza la vida, las flores y las hojas verdes representan los amigos, los buenos hábitos, el éxito, los valores, y otras cualidades características de una persona admirable, y con el paso del tiempo y la llegada de los vicios dicho espiral va perdiendo forma y ha empezado a ondularse, a perdido su rumbo, su camino, esta perdido y a la vez la flora y fauna ha quedado marchita, invadiendo de un infeliz sinsentido a la vida de la persona viciosa. 

Las adicciones nos conducen a un final sin retorno, en donde no hay más que fracaso en el camino y está muy oscuro, nos consume con cada paso que damos, volviéndonos cada vez más dependientes, alejándonos de los que más amamos, cambiando lo que somos en esencia,
Se encargan de marchitar el lindo cultivo mientras nosotros mismos lo vamos quemando, dejando solo nubes negras e infelicidad. 
































Experiencia Cas Con los Compañeros De Sexto Del Gimnasio El Hontanar sobre las diferentes etapas de la adolescencia 

30 de mayo del 2017


¿De qué trató la actividad CAS?

La actividad que se desarrolló se basó en la elaboración de cuatro diferentes folletos abordando temas relacionados con ciertas etapas que son superadas en el transcurrir de la adolescencia, entre ellas ; la sexualidad, el uso de las redes sociales, los noviazgos y las relaciones interpersonales. A continuación me fue asignado un salón del colegio Gimnasio el Hontanar, sexto B, en el cual en compañía de una compañera mía llamada Annie Díaz, emprendimos una tertulia alrededor del contenido de los brochures anteriormente presentados de una forma didáctica, narrando anécdotas, jugando a responder preguntas relacionadas con la actividad y a imaginar situaciones hipotéticas y la reacción ante ellas



¿Cuál es el propósito? 

El propósito de la actividad considero que fue orientar a parte de la comunidad educativa del gimnasio el hontanar hacia la vivencia de una adolescencia responsable  a partir de nuestras experiencias, anécdotas, situaciones hipotéticas e imaginación, fue aportar en el crecimiento personal de cada compañero e interactuar con ellos para guiarlos en aquello que nosotros ya hemos pasado 


¿Cuáles son los preparativos?

El propósito de la actividad considero que fue orientar a parte de la comunidad educativa del gimnasio el hontanar hacia la vivencia de una adolescencia responsable  a partir de nuestras experiencias, anécdotas, situaciones hipotéticas e imaginación, fue aportar en el crecimiento personal de cada compañero e interactuar con ellos para guiarlos en aquello que nosotros ya hemos pasado 


implementación:

 Al llegar el día mi asesor de CAS me dirigió al salón donde sería debida mi actividad y a continuación presento unas pocas imágenes que evidencian el trabajo hecho:


Estos son los cuatro folletos que se abordaron en la actividad 

aquí me encuentro yo, un poco nerviosa, emocionada por iniciar la  actividad CAS con los niños de sexto 


Aquí se puede observar a una niña interesada en la actividad, leyendo uno de nuestros folletos 


En esta foto, aparezco yo, en compañía de cuatro chicas, que se ofrecieron voluntariamente a tomarse una fotografía con mi compañera, Annie y yo para recordar esta experiencia tan memorable.


reflexión:



Crecía mientras crecían


En compañía de pequeños crecía,
Hablaba mientras todos atendían,
Tentaba a todos a iniciativas,
Sonrisas en sus rostros relucían.

Respeto, de sus bocas se evocaba,
Amor, sus corazones afirmaban,
Belleza, todos juntos admiraban,
En el arte del crecer.

Pequeños corazones resonaban,
El salón lleno de alegría se encontraba,
“¡amarse para amar!” algunos declaraban,
“conocerse para amarse” y al saber aportaban.

¿Qué será de mí en un gran futuro?
¿cómo crecerá mi sangre?
¿seré tan audaz para ayudarles?
¿O simplemente una cobarde?...

Cuidaría con respeto su crecer,



Les regaría cuales plantas de cabeza hasta los pies,
Germinando en ellos frutos gloriosos,
Respeto, prudencia y amor, son verdaderos elogios.

Les enseñaría los mágicos guías,
Respeto hasta con el mas grosero,
Amor, con todos sin excepción,
Y observaría su auge


EXPERIENCIA CAS CON LOS ABUEITOS  

26 de febrero del 2017


¿En qué consistía la actividad?

El colegio Gimnasio el Hontanar invitó a 20 abuelos del hogar geriátrico San José encontrado en la localidad de suba con el fin de hacerles una celebración conmemorando el día del abuelo. Entonces se tomó ventaja de esta celebración y se dio la oportunidad de hacer de este evento una experiencia CAS.

La actividad empezó después de dejar organizado el lugar previsto, los estudiantes de décimo grado ingresaron los abuelos y los ubicaron en sus respectivos asientos. Después de que todos estuvieran en sus lugares, se introdujo la ceremonia con palabras de bienvenida y agradecimientos hacia el hogar por su asistencia y disposición. Llegado el momento se presentó el grupo de canto, después el de las coplas y por último el de baile. El ambiente fue agradable, los abuelos estaban disfrutando de la función y estaban comiendo una merienda. Poco después de acabadas las presentaciones los alumnos charlaron con sus abuelos, compartieron y tuvieron una conexión con cada uno de ellos, adquiriendo experiencias y consejos. Por último, se procedió a hacer la entrega de las donaciones realizadas por cada nivel de bachillerato, en el caso de décimo se hizo la entrega de un limpiador desinfectante y unas cobijas que fueron un plan aparte de lo pedido por el colegio.

¿Cuál era el propósito?


El propósito de la actividad iba mucho más allá de hacer una donación al hogar geriátrico San José. La actividad se trataba de tener una conexión con los abuelos a tal punto de que hubiera cierta confianza entre ambas partes para que el abuelo narrara historias y contara un poco de su vida, sus experiencias, sus recuerdos más valiosos y así dejar en nuestros corazones un pedacito de enseñanza para nuestra vida. Se trataba de compartir un momento agradable, las enseñanzas de los abuelos son muy valiosas, están llenas de sabiduría y siempre que se escuchen con atención, son de mucha ayuda en la vida. Simultáneamente, durante el momento de la celebración se les quería recordar que son especiales, que son personas significativas, se les quería dar importancia, que ellos se sintieran cómodos y felices.


¿Cuáles fueron los preparativos?




Con el fin de empezar los preparativos de la celebración me reuní con los de logística, específicamente los de decoración para planear qué era lo que íbamos a hacer, entonces empezamos a buscar ideas por Pinterest y Google.  Finalmente acordamos hacer unas cortinas de papel iris para la entrada, flores de papel seda para las mesas, portarretratos para las fotos instantáneas que se tomarían los abuelos con los estudiantes como un recuerdo de la celebración y una gran cartelera que dijera “bienvenidos”.


Implementación




Los materiales utilizados para la realización de los preparativos fueron:
·       Papel seda
·       Grapas
·       Palitos de helado
·       Papel de fotografía
·       Cámara instantánea
·       Pegante
·       Hojas color iris
·       Cinta
·       Dos carteleras blancas
·       Marcadores



A continuación, se presentarán los pasos que llevaron a la realización del plan:






En las anteriores imágenes me encuentro yo recortando las tiras de papel iris que luego se pegarían para formar la cortina de papel.


En la anterior imagen me encuentro yo pegando las tiras de papel para realizar la cortina de papel.

La anterior imagen es muestra de los autorretratos que hicimos para poner las fotos de los abuelitos con los alumnos.



reflexión:



Al terminarse la última clase a las 2:45 p.m. rápidamente alisté mi maleta y me dirigí al comedor para organizar las decoraciones que hacían falta (la cortina de papel y las flores en las mesas) después de esto listo y de la indicación del asesor Javier Junca me dirigí junto con otros compañeros de logística a un salón de la sección de primaria para tomar un abuelito y guiarlo desde donde se encontraba hasta el lugar del evento, y una vez allí asignarle un asiento. Al abuelito que guie hasta su silla y con el que compartí toda la tarde se llama Daniel Bernal, quien con 86 años de edad no demostraba para nada el peso de los años. Mientras que las presentaciones de los grupos tomaban lugar hacíamos comentarios sobre las mismas y me contaba poco a poco acerca de su vida, me comentó que solía sufrir de cáncer en los huesos pero que después de una serie de tratamientos en una clínica de cancerología logró superar esta adversidad y que ahora le tocaba estar juicioso tomando medicamentos para prevenir un segundo ataque. Al instante en el que acabaron las presentaciones y era el momento preciso de hacer una verdadera conversación se nos unió Juan Sebastián Acevedo, uno de los estudiantes encargados de la presentación del baile, y entonces salimos los tres a dar una vuelta por el colegio mientras que Daniel nos narraba sus experiencias y recuerdos. Dani nos contaba que quedó huérfano de madre y padre a los tres años de edad y que le tocaba soportar los abusos de algunos de sus hermanos mayores. También nos comentó que cursó hasta el quinto de primaria porque le tocaba ayudar a mantener a la familia, que luego trabajó como obrero en varias obras de construcción y que finalmente se casó con una mujer que vivía cerca de su casa, tuvo solo una hija y después se internó en el geriátrico. Nos contaba que hubiera deseado tener más estudios porque “lo único que uno tiene en la vida es el conocimiento, eso es lo único que nos llevamos a la tumba junto con las experiencias”. Después le pregunté qué era lo que hacía en el hogar geriátrico para pasar el rato y me dejó sorprendida que con su edad hiciera tantas cosas; era experto en computación, en dibujo, tocaba el tambor, la guitarra y las maracas para el coro del lugar y también ayudaba a otros abuelos que ya no podían cortar o dibujar a hacerlo. Daniel es verdaderamente una persona muy especial llena de conocimientos y tiene un carácter muy lindo, no es malgeniado o al menos no lo estuvo conmigo, sin más bien se mostró amable y como un amigo cercano. Dándome consejos y narrándome muchas más historias de vida, el realmente se sentía especial e importante en ese momento, y al percibir esto mi alma de una manera u otra se regocijaba por dentro porque sabía que había logrado con mi propósito.

Compartir con Daniel no solo trajo un momento de felicidad, sino que también aportó significativamente a mi visión de la vida, logró cambiar mi cosmovisión acerca de la existencia. Me entró una nostalgia y me di cuenta de que la vida es mucho más de lo que pensaba y que en menos de nada se desvanece ante nuestros ojos, entonces caí en cuenta de que lo ideal es vivir al máximo para construir recuerdos buenos de los que algún día daré testimonio tal como Daniel lo hacía conmigo.  En un momento en el que nos paseábamos por el prado, él me narraba como conoció a su primer amor y me pareció verme a mí misma en su rostro, como sabiendo que estaré un día en sus zapatos, entonces empecé a entender la importancia de los abuelos y la trascendencia que ellos tienen, me di cuenta de que a veces no les damos la importancia que se merecen, que no les demostramos lo especiales que son y no los escuchamos como deberíamos, lo cual a veces a ellos les hace sentir mal. Repentinamente sentí que debía llamar a mis abuelos y decirle lo importantes que son, lo cual efectivamente hice después de acabada la ceremonia, recuerdo que ellos quedaron sorprendidos cuando por teléfono les manifestaba que los amaba mucho y que lo quería tener más cerca, pude sentir la felicidad y lo especiales que se sentían, y eso me llenó aún más.
Entendí a partir de una experiencia de Daniel que hay que apreciar los detalles de la vida, que la felicidad a veces está ahí, en los detalles y que hay que saber valorarlos. A los detalles anteriores me refiero a la briza en medio de un día soleado, de la fragancia de un buen perfume, de un abrazo con familiares, de una comida entre amigos y muchas cosas más.
Daniel me motivó con mis estudios, él decía que “lo primordial en esta vida es educarse, ya después con el conocimiento vienen otras cosas como el dinero y los lujos”. Lo anterior es totalmente cierto, pues como el antes decía el conocimiento es lo único que nos sirve en verdad, ya después vendrán cosas con el karma y el orden de las cosas, como la “recompensa” por el arduo trabajo.
  
































TERCERA ENTREVISTA CON EL ASESOR 22 DE NOVIEMBRE 2018 Nombre del estudiante: ________Daniela Arias Blanco___________ Nombre del ases...